Revista Aval

• Editorial

  Alcides Gussi, Milena Braz

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  DOI: https://doi.org/10.36517/aval.v13i.96544

Artigos Inéditos

• Avaliação da educação remota em Minas Gerais: a implementação do Regime de Estudos Não Presenciais

  Jianne Ines Fialho Coelho

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  DOI: https://doi.org/10.36517/aval.v13i.96584

• O contexto dos territórios e a análise da trajetória de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): a experiência de um município mineiro

  Maria Michelle Fernandes Alves, Breynner Ricardo de Oliveira

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  DOI: https://doi.org/10.36517/aval.v13i.96631

• Boas formulações, péssimas implementações? Políticas deinclusão escolar em Angola, Guiné-Bissau e Moçambique

  Mutaro Seidi, Luciana Lima

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  DOI: https://doi.org/10.36517/aval.v13i.96638

• O trabalho escolar, as precariedades e suas tangibilidades: avaliações entre resultados e relações

  Danilo Barroso Celedonio, Alcides Fernando Gussi

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  DOI: https://doi.org/10.36517/aval.v13i.97080

• Avaliação da qualidade da Análise de Impacto Regulatório aplicada à formulação de políticas de saúde no Brasil.

  Vinícius Horácio Pinto Guião, Camila Gonçalves de Mário

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  DOI: https://doi.org/10.36517/aval.v13i.96387

• Monitoramento e avaliação de políticas públicas no Brasil: um mapeamento em nível estadual

  Vitória Sanchez, Larissa Santos Sousa, André Gal Mountian, Andrea Lucchesi

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  DOI: https://doi.org/10.36517/aval.v13i.96489

• Meta-Avaliação dos Relatórios da Avaliação do Impacto do Programa Minas Comunica II. Ciclo 2022

  Julio Alfredo Racchumi Romero

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  DOI: https://doi.org/10.36517/aval.v13i.96490