PANDEMIA E ENSINO:

METAMORFOSES DO EDUCAR

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24882/eemd.v43i86.77996

Palavras-chave:

Pandemia, Ensino superior, Metamorfoses, Docência

Resumo

Este trabalho trata das metamorfoses da docência no contexto de pandemia. Com o auxílio e o suporte de alguns autores, como Boaventura de Sousa Santos, Theodor Adorno, Slavoj Zizek, entre outros, procuramos elaborar uma análise, em formato ensaístico, de alguns aspectos das transformações no ensino e aprendizagem no contexto atual de pandemia de crise sanitária e global. Utilizando a abordagem da pesquisa bibliográfica integrativa, articulamos alguns autores, textos e conceitos em torno do tema da nossa investigação. Tratamos da seguinte questão: qual ou quais são as implicações das transformações trazidas pela pandemia da covid-19 em relação ao ensino e aprendizagem especialmente no que diz respeito aos aspectos do alcance virtual dessas transformações? Nesse sentido, nosso objetivo é buscar compreender alguns aspectos dos desdobramentos na relação do educar (ou do ensinar) a pandemia, em especial, nos desafios impostos neste novo momento em contexto pandêmico.

Biografia do Autor

Alex Sander da Silva, Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)

Professor e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Formação Cultural e Sociedade.

Guilherme Orestes Canarim, Centro Universitário Leonardo Da Vinci

Graduando do Curso de Filosofia/licenciatura do Centro Universitário Leonardo Da Vinci.

Silvana Mazzuquello Teixeira, Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC).

Referências

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Publicado

2021-12-25

Edição

v. 43 n. 86 (2021): Revista Educação em Debate

Seção

Artigos

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