O IMPACTO DA REFORMA DA PISTA DE ATLETISMO DA UFC NA DISCIPLINA DE ATLETISMO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
Resumo
O Instituto de Educação Física e Esportes, localizado na UFC, passa por problemas quanto à estrutura de sua pista de atletismo, que teve sua obra inacabada. No entanto, a disciplina de atletismo do curso de educação física continua sendo ministrada na localidade, apesar da precariedade de sua infraestrutura, levando o professor a providenciar adaptações para suas aulas, além de limitar algumas das experiências que os alunos poderiam vivenciar caso o ambiente fosse mais adequado e seguro. Recentemente, as obras foram reiniciadas e, se concretizadas, as aulas aconteceriam em um ambiente adequado. Assim o questionamento surge: qual a relevância da estrutura adequada da pista para as aulas da disciplina, bem como para outras finalidades? Trata-se de um estudo de caso, de caráter qualitativo, viabilizado por um questionário com perguntas abertas aplicadas ao Prof. Dr. Eduardo Mota e Silva, a fim de especular o impacto da reforma da pista de atletismo da UFC na disciplina de atletismo do curso de educação física. O questionário contou com cinco perguntas relacionadas ao impacto da reforma da pista no andamento da disciplina. Compreendeu-se que, o espaço indevido aumenta os problemas quanto à insegurança nas aulas, tendo necessidade de adaptações, para suprir a ausência do material apropriado e garantir a segurança dos alunos, limitando a experiência. Somado a isso, a inauguração da pista de atletismo atrairá olhares da comunidade universitária e fortalezense como um todo, pois será âmbito de competições, concursos, visitas e outros tipos de eventos, concomitantemente, a reforma trará uma maior adesão dos alunos à disciplina. Portanto, o impacto da reforma é positivo, visto que o local, além de ser utilizado pelos alunos durante as aulas práticas, é espaço para eventos que abrangem a população acadêmica e municipal. Ademais, a pista é ambiente para a prática de atividade física da comunidade residente próximo ao IEFES.Publicado
2019-01-01
Edição
Seção
XII Encontro de Experiências Estudantis
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