“BEACH PROJECT” COMO ESTRATÉGIA DE ADAPTAÇÃO E INTERCULTURALIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

Mobilidade acadêmica internacional na graduação incentiva o estudante a conhecer diferentes perspectivas e torna-o mais reflexivo e crítico¹, pois precisa se adaptar e se integrar a sociedades diferentes. Nesse contexto, o choque cultural proporcionado pelo intercâmbio é vital para a aprendizagem intercultural, e deve-se auxiliá-lo nesse processo. Nesse propósito, a IFMSA Brazil convoca Comitês Locais para organizar o BEACH Project, um fim de semana de troca cultural que mostra a riqueza de nosso país. Objetivou-se avaliar a percepção dos intercambistas sobre o BEACH Project como método de auxílio em sua adaptação. O BEACH Project Fortaleza ocorreu entre os dias 5 e 7 de julho de 2019. Nesse evento, os participantes conheceram centros culturais e históricos da cidade, além de festas, restaurantes e praias próximas. Esse relato foi desenvolvido a partir da experiência dos organizadores, tendo como base trabalhos científicos. As repercussões foram avaliadas a partir do relato oral dos intercambistas ao fim do projeto, em parceria com a IFMSA Brazil. Como resultado, percebeu-se que sentimentos de confusão e não pertencimento são comuns, ao se chegar em um país, e é difícil superá-los devido ao choque cultural. Algo essencial para a qualidade do intercâmbio é ter maneiras de acelerar o processo adaptativo. Como vários participantes relataram, seus intercâmbios eram em cidades com pouco fluxo de intercambistas, e esse evento os fez conhecer pessoas de outras culturas, na mesma situação. Essa interação os fez sentir-se mais confortáveis, por mostrar que seus sentimentos sobre o Brasil eram compartilhados. Ao fim, constatou-se satisfação com essa permuta cultural, melhorando o aproveitamento do intercâmbio. Conclui-se que o BEACH Project se mostra eficaz em facilitar o processo de adaptação cultural num país com proporções continentais. Considera-se que se oportunizou o conhecimento de particularidades nacionais e isso pode facilitar processos para novas leituras de mundo.