PRODUÇÃO DE AULAS DE REVISÃO EM ONCOLOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA.

Autores

  • Gabriel Guedes Cardoso
  • Marcelo Leite Vieira Costa

Resumo

Introdução: O Instituto Nacional de Câncer (INCA) estimou 625 mil novos casos de câncer para cada ano do triênio 2020 – 2022 e a Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS) considerou em 2018 o câncer como a segunda principal causa de morte no mundo. Por se tratar de um tema que não é adequadamente abordado na graduação, surgiu a proposta de produção de aulas de revisão, com uma narrativa didática e objetiva, e de forma acessível para alunos da graduação da área da saúde. Por meio da educação à distância (EAD), produziu-se aulas em vídeo, posteriormente disponibilizadas eletronicamente. Englobou-se assuntos como câncer de próstata, pulmão, colorretal, estômago e fígado. Objetivo: As aulas de revisão foram pensadas a fim de proporcionar revisão e atualização dos conhecimentos acerca da oncologia de forma acessível, didática e objetiva, destinando-se principalmente para os alunos das diversas áreas da saúde. Objetiva-se relatar a experiência dos membros da Liga Acadêmica de Cirurgia Oncológica no processo de criação e de divulgação de tais aulas. Metodologia: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, acerca da produção de aulas de revisão em oncologia. As aulas foram produzidas durante o ano de 2020, em arquivos de PowerPoint, gravadas no celular por meio de aplicativo de gravação de vídeo e disponibilizadas nas plataformas YouTube e Instagram. Durante as apresentações houve enfoque nas temáticas: epidemiologia, etiologia, fatores de risco, prevenção, clínica, classificações e tratamentos. Conclusão: Diante da simplicidade na produção das aulas de revisão e com a expansão do EAD em época de pandemia, essa metodologia se mostrou eficaz ao possibilitar a experiência inicial de docência e a difusão de informação de forma objetiva e acessível, assim como permitiu consolidar e se atualizar em temas relativos à oncologia. Dessa forma, trata-se de uma ótima oportunidade para ensinar e aprender no processo, assim como na geração de conhecimento de qualidade.

Publicado

2021-01-01

Edição

Seção

XXIX Encontro de Extensão