A INFLUÊNCIA DA MULTI E INTERDISCIPLINARIDADE PROPORCIONADAS PELO PROGRAMA PROMOÇÃO DE SAÚDE NO PICI (PSP) NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DE UMA DISCENTE EM ENFERMAGEM
Resumo
É consenso que os discentes para obterem sucesso ao concluirem sua formação acadêmica precisam participar de atividades curriculares não obrigatórias pautadas no Tripé Acadêmico: Pesquisas em Ligas Acadêmicas, Programas/Projetos de Extensão e Monitorias. Este trabalho propõe trazer o relato de experiência de como as vivências extensionistas e os conhecimentos multi e interdisciplinares adquiridos em um dos Programas mais articulados ao tripé acadêmico, o Programa de Extensão Promoção de Saúde no Pici(PSP), podem influenciar significativamente em uma construção positivamente diferenciada na aprendizagem de uma discente em Enfermagem, tanto como acadêmica graduanda quanto como futura profissional. Pode-se exemplificar como a Universidade Federal do Ceará(UFC) tem obtido êxito em devolver à sociedade o investimento em educação da forma melhor e mais variada possível. Sendo assim, este relato de experiência será baseado nas observações da autora acerca da influência da multi e interdisciplinaridade proporcionadas pelo PSP na sua formação acadêmica em Enfermagem, desde o período de seu ingresso na UFC, primeiro semestre de 2019. É perceptível, como resultados deste trabalho, a maior interatividade construtiva com a comunidade na realização de anamneses de Enfermagem nos estágios obrigatórios das disciplinas em curso, bem como o melhor direcionamento das informações acerca das necessidades da comunidade do Planalto Pici, coletadas e organizadas em grupo no Programa PSP, para o desenvolvimento otimizado das atividades mensais de educação em saúde. Portanto, é importante que a proposta do PSP/UFC de diversificação da aprendizagem, que culmina em profissionais mais competentes e multiarticulados, seja evidenciada em mais trabalhos como este, que traz à pauta a necessidade da maior valorização monetária e sociocultural da educação, devido ao sucesso da dinâmica participativa, multiprofissional e interdisciplinar do Tripé Acadêmico.
Publicado
2021-01-01
Edição
Seção
XXX Encontro de Extensão
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
