PROJETO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL CJA

Resumo

O projeto de Educação Patrimonial da Casa José de Alencar se propõe pensar a definição de “patrimônio” a partir desse espaço e de seu acervo, traçando diferentes reflexões com base em quatro conceitos norteadores: Cultura, identidade, história e memória. A ação será desenvolvida com um grupo de estudantes de Ensino Médio, da escola EEMTI Iracema, localizada nas proximidades do CJA, com o objetivo de formar esses estudantes enquanto educadores culturais. Assim, a construção do projeto visa fomentar e impulsionar registros da memória escolar, da comunidade e da instituição, afim de tecer novas possibilidades de articulação entre o espaço escolar e o CJA tendo em vista a capacidade dos espaços culturais de promover meios de construção identitária e pertencimento. Partindo de uma perspectiva formadora de um novo olhar sobre a educação e o ensino de história, não restrita apenas ao espaço da sala de aula, mas que busca explorar o potencial educativo e dinâmico do ambiente museal e dos espaços culturais. Para a construção das atividades, o projeto será desenvolvido em quatro etapas, com base nos conceitos norteadores para pensar o patrimônio histórico e suas relações de pertencimento com o espaço e a comunidade que se desenvolve ao seu redor. Para a formação orgânica e integral do grupo de estudantes em torno da ideia de Patrimônio, estabelecemos as seguintes ações: Realização das oficinas, Mediação cultural, Levantamento de inventário cultural e Realização de uma exposição. A etapa inicial visa a formação dos estudantes trabalhando os conceitos a partir dos espaços da casa em quatro oficinas para posteriormente realizar mediações culturais com os visitantes. Além disso, é previsto que os estudantes apresentem uma amostra do inventário realizado por eles, na qual a natureza da tal será decidida pelos próprios, desde que relacionada ao patrimônio local ou ao patrimônio histórico escolar dos bairros adjacentes à CJA, com a finalidade de realizar uma exposição coletiva