COMPORTAMENTO, LETRAMENTO INFORMACIONAL E PESQUISAS SOBRE O CÉREBRO: aplicações na aprendizagem

Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque

doi:10.36517/ip.v2iespecial.20649

Autores

Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque Universidade de Brasília (UnB)

DOI:

https://doi.org/10.36517/ip.v2iespecial.20649

Palavras-chave:

Aprendizagem, Letramento informacional, Comportamento informacional, Processos cognitivos, Ciência Cognitiva

Resumo

O presente artigo resulta de uma revisão de literatura, de caráter exploratório e seletivo, sobre os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem. Argumenta sobre a importância das pesquisas em neurociência cognitiva e psicologia cognitiva para embasar e desenvolver estratégias de ensinoaprendizagem, e por conseguinte, melhorar o letramento informacional. Para tanto, apresenta breve descrição de alguns processos envolvidos na aquisição do conhecimento – consciência, atenção e memória – e os princípios, derivados das pesquisas cerebrais, que podem ser aplicados no processo de letramento informacional.