Biblioteca escolar em Adriana Bogliolo Sirihal Duarte

práticas e possibilidades

Autores

  • Maria L Amorim Antunes UFMG

DOI:

https://doi.org/10.32810/2525-3468.ip.v4iEspecial.2019.41085.136-155

Palavras-chave:

Biblioteca escolar 2. Comportamento informacional, Práticas informacionais.

Resumo

O ensaio que se apresenta atende ao objetivo de ressaltar algumas das contribuições da docente Adriana Bogliolo Sirihal Duarte para a área da biblioteca escolar. Para tanto se destacam dois quesitos: a produção bibliográfica e o grupo de estudos liderado por ela: Estudos em Práticas Informacionais e Cultura (EPIC). Sendo assim, traçou-se um pequeno panorama sobre a biblioteca escolar Foram revisitados os estudos considerados de maior interesse e as temáticas apreendidas foram sintetizadas e dialogadas com as temáticas trabalhadas pelo EPIC. A “metodologia” empregada foi consulta ao currículo da mesma na base Lattes e em seu site pessoal, nos quais foram feitas duas triagens. Na primeira foram elencadas as categorias de publicação e comunicação consideradas para análise, com os respectivos materiais. Em uma segunda triagem, foi feita uma seleção do material atendendo a critérios como: última realização, os estudos considerados essenciais e um que compreende um estudo de comportamento informacional, anterior ao EPIC. Conclui-se que a grande versatilidade da profissional expressa no vasto legado deixado, evidencia o interesse em conceber um padrão de estudos bastante diversificado para uma biblioteca escolar cada vez mais efetiva.

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Publicado

2019-05-13

Como Citar

ANTUNES, Maria L Amorim. Biblioteca escolar em Adriana Bogliolo Sirihal Duarte: práticas e possibilidades. Informação em Pauta, [S. l.], v. 4, n. Especial, p. 136–155, 2019. DOI: 10.32810/2525-3468.ip.v4iEspecial.2019.41085.136-155. Disponível em: http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/41085. Acesso em: 26 fev. 2024.