TY - JOUR AU - Gawryszewski, Bruno AU - Hastenreiter, Thiago PY - 2022/07/09 Y2 - 2024/03/29 TI - A função social da Escola Normal no tempo presente JF - Revista Labor JA - 1983-5000 VL - 1 IS - 27 SE - Artigos DO - 10.29148/labor.v1i27.78305 UR - http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/78305 SP - 456-476 AB - <p>O presente artigo tem como objetivo compreender a função social da Escola Normal no tempo presente. Para tanto, foi realizada uma pesquisa empírica com estudantes egressas de uma escola desta modalidade, vinculada à Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC-RJ). Procurou-se investigar o destino profissional e acadêmico dessas jovens egressas formadas por tal instituição, sobretudo se estão exercendo o magistério. Qual seria a relevância social de uma formação de professores em nível médio no tempo histórico de terceira década do século XXI? Embora a modalidade formativa esteja comprimida pela legislação educacional brasileira a não mais existir a médio ou longo prazo, concluímos que as jovens professoras formadas pela Escola Normal ainda cumprem um papel de formar uma força de trabalho que será destinada a atuar em escolas privadas periféricas ou para assumirem funções deslocadas de sua formação e que possuam menor remuneração salarial.</p> ER -