TY - JOUR AU - Oliveira, Danilo Araújo de AU - Ferrari, Anderson PY - 2022/07/02 Y2 - 2024/03/28 TI - Educação como processo de subjetivação:: epistemologias feministas para produção de um sujeito outro. JF - Revista Labor JA - 1983-5000 VL - 1 IS - 27 SE - Dossiê DO - 10.29148/labor.v1i27.78740 UR - http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/78740 SP - 29-44 AB - <p>No presente artigo mobilizamos o relato de si de uma aluna, no âmbito do curso de especialização Relações de Gênero e Sexualidades: perspectivas interdisciplinares, que acontece em uma universidade pública. O argumento principal desenvolvido aqui é que a partir de uma perspectiva da educação como processo de subjetivação, podemos fazer alianças com as epistemologias feministas para construção de sujeitos outros não-sexistas. Diante do cenário que estamos vivendo de tantos retrocessos, minimização dos nossos espaços de discussão do conhecimento que as epistemologias feministas têm construído, encontrar frestas, brechas e fendas para manter vivo esse conhecimento é uma atitude de resistência para que diversos corpos e vidas que dependem do espraiamento desse conhecimento possam ser vivíveis.</p> ER -