MARQUES, Debora Mota; FERNANDES, Maria Aparecida de Lima Braga. A PRÁXIS EM DUAS EXPERIÊNCIAS DISTINTAS EM EDUCAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Revista Labor, [S. l.], v. 2, n. 21, p. 34–47, 2020. DOI: 10.29148/labor.v2i21.41128. Disponível em: http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/41128. Acesso em: 18 jun. 2024.