Marques, Debora Mota, e Maria Aparecida de Lima Braga Fernandes. “A PRÁXIS EM DUAS EXPERIÊNCIAS DISTINTAS EM EDUCAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA”. Revista Labor 2, no. 21 (abril 20, 2020): 34–47. Acessado junho 12, 2024. http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/41128.