Alves, Clarice Gonçalves Rodrigues, e Héctor José Gárcia Mendoza. “SAMBA, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E TEORIA DA ATIVIDADE: EXPERIÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O ENSINO DA HISTÓRIA SOCIAL DO SAMBA”. Revista Labor 1, no. 16 (março 15, 2017): 1–11. Acessado julho 17, 2024. http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/6503.