Educación Comercial:

Colégio Comercial Visconde de Cairu, São Paulo/SP (1954-2002)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29148/labor.v1i27.72316

Palabras clave:

ensino comercial, ensino técnico-profissionalizante, ensino profissional

Resumen

El tema principal deste artículo es la historia de la institución escolar Colégio Comercial Visconde de Cairu, en la sección histórica de 1954 a 2002, que corresponde a su período de funcionamiento. Establecida en la ciudad de São Paulo, en el barrio de Belenzinho, esta institución educativa pasó por varias etapas de la historia educativa brasileña y una serie de cambios legislativos, con una marcada trayectoria en el proceso evolutivo de la educación comercial en Brasil. Propuesta desde el marco de la dialéctica marxista investigadora, la historia de la institución aquí presentada propone estudiar el conjunto a partir de particularidades, ilustrando los cambios en la historia de la educación y su influencia en el desarrollo del bachillerato hasta la actualidad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

, Universidade Nove de Julho - UNINOVE

Professora Doutora, atuante na área de Educação, Ensino e Pesquisa e em Comunicação. Pedagoga pela Universidade Cruzeiro do Sul (2004) e Bacharel em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Cruzeiro do Sul (2008). Especialista em Docência no Ensino Superior (2009) e Master Business Communicator em Comunicação Empresarial e Institucional (2011) pela Universidade Paulista. Mestre em Educação para as Mídias - Linha de Pesquisa Teorias e Políticas em Educação (2013) e Doutora em Educação - Linha de Pesquisa Teorias, Políticas e Culturas (2018) pelo PPGE da Universidade Nove de Julho. Pós-doutorado em Educação - Bolsista Capes / Dedicação exclusiva (2020) . Especialização em Neurociência e Neuroeducação (2021). Experiência profissional na área de Educação e Comunicação. Atualmente dedica-se a pesquisas em Educação Dialógica, Culturas de Paz, Educação e Tecnologias. Participa do Grupo de Pesquisa Justiça Dialógica (GRUPJUS) e contribui com a rede Pedagogia da Virtualidade.

Citas

GAIDARGI, Alessandra Maria Martins. Os imigrantes e o ensino comercial no Brasil: apontamentos sobre a influência dos imigrantes na origem dos cursos comerciais. In: Anais do Anais do XI Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares, Volume II, 27-28 nov. 2019; São Paulo. São Paulo: Universidade Nove de Julho; 2019. p.904-914.
GAIDARGI, João. Horizontes da Educação Brasileira. Coluna. Santos: A Tribuna, 1971.
_______. Horizontes da Educação Brasileira. Coluna. Santos: A Tribuna, 1980.
GATTI, Décio; INACIO FILHO, Geraldo. História da educação em perspectiva: ensino, pesquisa, produção e novas investigações. Campinas: Autores associados, 2005.
GRAMSCI, Antonio. Cadernos do Cárcere. Volume 1. Edição e tradução, Carlos Nelson Coutinho; coedição, Luiz Sergio Henriques e Marco Aurélio Nogueira. 2ª. Ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999.
_____________. Cadernos do Cárcere. Volume 2. Edição e tradução, Carlos Nelson Coutinho; coedição, Luiz Sergio Henriques e Marco Aurélio Nogueira. — Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
NOSELLA, Paolo. Ensino Médio: em busca do princípio pedagógico RL. VI Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares. LIPHIS, PPGE/UNINOVE, 2009.
NOSELLA, Paolo; BUFFA, Ester. Instituições escolares: por que e como pesquisar. Campinas: Alínea, 2013.
SANFELICE, José Luís. História das instituições escolares. In: NASCIMENTO, Maria Isabel Moura et all. Instituições escolares no Brasil: conceito e reconstrução histórica. Campinas: Autores associados: HISTEBR; Sorocaba, SP: UNISO; Ponta Grossa, Pr: UEPG, 2007.

Descargas

Publicado

2022-07-05

Número

Vol. 1 Núm. 27 (2022): Revista Labor

Sección

Artigos