Efeitos de tecnologia no conhecimento, atitude e prática de gestantes para o parto

Ivna Silva Andrade; Régia Christina Moura Barbosa Castro; Karla de Abreu Peixoto Moreira; Cristina Poliana Rolim Saraiva dos Santos; Ana Fátima Carvalho Fernandes

doi:10.15253/2175-6783.20192041341

Authors

Ivna Silva Andrade Universidade Federal do Ceará http://orcid.org/0000-0001-9204-4008
Régia Christina Moura Barbosa Castro Universidade Federal do Ceará http://orcid.org/0000-0002-0673-9442
Karla de Abreu Peixoto Moreira Universidade Federal do Ceará http://orcid.org/0000-0002-3603-7935
Cristina Poliana Rolim Saraiva dos Santos Universidade Federal do Ceará http://orcid.org/0000-0001-9643-0264
Ana Fátima Carvalho Fernandes Universidade Federal do Ceará http://orcid.org/0000-0001-5110-6364

DOI:

https://doi.org/10.15253/2175-6783.20192041341

Keywords:

Parturition; Obstetric Nursing; Educational Technology; Health Promotion.

Abstract

Objective: to evaluate the effects of educational video on the knowledge, attitude and practice of pregnant women for active childbirth. Methods: a quasi-experimental study, developed in ten basic family health units, with 167 pregnant women in the last trimester, through a built and validated instrument to survey knowledge, attitude and practice. In the Intervention Group, the research was applied, accompanied by an educational session, with video exposure. For the Control Group, routine prenatal investigation and consultation were applied. Results: the Intervention Group presented greater adequacy in knowledge, attitude and practice, with significant statistics in all variables, highlighting the influence of educational video for active childbirth. Conclusion: the use of educational video stood out positively as educational technology for knowledge, attitude and practice of pregnant women in relation to active childbirth.

References

Possati AB, Prates LA, Cremonese L, Scarton J, Alves CN, Resse LB. Humanization of childbirth: meanings and perceptions of nurses. Esc Anna Nery. 2017; 21(4):e20160366. doi: http://dx.doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2016-0366

Mangini FNR, Kocourek S, Silveira LV. Serviço social e tecnologias de saúde: o desafio da subversão democrática. Serv Soc Saúde. 2018; 17(1):65-94. doi: https://doi.org/10.20396/sss.v17i1.8655203

Quental LLC, Nascimento LCCC, Leal LC, Davim RM, Cunha ICBC. Educational practices with pregnant women at a primary health care. Rev Enferm UFPE on line. 2017; 11(Supl. 12):5370-81. doi: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i12a23138p5370-5381-2017

Duarte MR, Alves VH, Rodrigues DP, Souza KV, Pereira AV, Pimentel MM. Care technologies in obstetric nursing: contribution for the delivery and birth. Cogitare Enferm. 2019; 24:e54164. doi: http://dx.doi.org/10.5380/ce.v24i0.54164

Sabino LMM, Brasil DRM, Caetano JA, Santos MCL, Alves MDS. Uso de tecnologia leve-dura nas práticas de enfermagem: análise de conceito. Aquichan. 2016; 16(2):230-9. doi: http://dx.doi.org/10.5294/aqui.2016.16.2.10

Barbosa EMG, Sousa AAS, Vasconcelos MGF, Carvalho REFL, Oriá MOB, Rodrigues DP. Educational technologies to encourage (self) care in postpartum women. Rev Bras Enferm. 2016; 69(3):545-53. doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2016690323i

Polit DF, Beck CT. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. Porto Alegre: Artmed; 2018.

Moreira KAP. Tecnologia educativa para a promoção do conforto, privacidade e autonomia da gestante para um parto ativo [Internet]. 2014 [citado 2019 ju 13]. Disponível em: http://www.repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/21935/1/2016_tese_isandrade.pdf

Silva AS, Oliveira CCC, Brito ECC, Castro e Silva TB, Evangelista DR. Conhecimento das gestantes acerca das medidas de alívio da dor durante o parto. Rev Enferm Atual [Internet]. 2019 [citado 2019 Jun 5];87(Supp):1-7. Disponível em: https://revistaenfermagematual.com.br/index.php/revista/article/view/221/122

Oliveira VJ, Penna CMM. Every birth is a story: process of choosing the route of delivery. Rev Bras Enferm. 2018; 71(suppl 3):1304-12. doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0497

Prates LA, Timm MS, Wilhelm LA, Cremonese GO, Schimith MD, Ressel LB. Being born at home is natural: care rituals for home birth. Rev Bras Enferm. 2018; 71(suppl 3):1324-34 doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0541

Dias EG, Ferreira ARM, Martins AMC, Jesus MM, Alves JCS. Eficiência de métodos não farmacológicos para alívio da dor no trabalho de parto normal. Enferm Foco [Internet]. 2018 [citado 2019 Jun 5];9(2):35-39. Disponível em: http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/1398/442

Melo LPT, Pereira AMM, Rodrigues DP, Dantas SLC, Ferreira ALA, Fontenele FMC, et al. Representações de puérperas sobre o cuidado recebido no trabalho de parto e parto. Av Enferm. 2018; 36(1):22-30. doi: http://dx.doi.org/10.15446/av.enferm.v36n1.63993

Gonçalves LD, Silva JC, Rodrigues MS. Boas práticas na assistência ao parto: implicações do plano de parto. Rev Bras Ciênc Vida [Internet]. 2018 [citado 2019 Jun 5];6(n. esp):1-27. Disponível em: http://jornal.faculdadecienciasdavida.com.br/index.php/RBCV/article/view/747/32

Souza RG, Silva AK, Rodrigues JMS, Kawakame PMG. Educação em saúde sobre o uso de tecnologias não invasivas para alívio da dor no trabalho de parto. PECIBES [Internet]. 2018 [citado 2019 Jun 5];4(2):57-101. Disponível em: http://www.seer.ufms.br/index.php/pecibes/article/view/6946/5104

Guida NFB, Pereira ALF, Lima GPV, Zveiter M, Araújo CLF, Moura MAV. Compliance of nursing care practices with technical recommendations for normal birth. Rev Rene. 2017; 18(4):543-50. doi: http://dx.doi.org/10.15253/2175-6783.2017000400017

Ministério da Saúde (BR). Rede cegonha [Internet]. 2017 [citado 2019 Jun 5]. Disponível em: http://portalms.saude.gov.br/saude-para-voce/saude-da-mulher/rede-cegonha

Mayor MSS, Herrera SDSC, Araujo MQA, Santos FM, Arantes RV, et al. Avaliação dos Indicadores da Assistência Pré-Natal em Unidade de Saúde da Família, em um município da Amazônia Legal. Rev Cereus [Internet]. 2018 [citado 2019 Jun 5];10(1):91-100. Disponível em: http://ojs.unirg.edu.br/index.php/1/article/view/2079/636