v. 51 n. 3 (2020): Quando as ciências sociais encontram a educação

Publicado: 01-11-2020

Edição completa

• Vol. 51, n. 3, 2020

Dossiê Quando as ciências sociais encontram a educação: (re)pensando cenários c

• Quando as ciências sociais encontram a educação (re)pensando cenários contemporâneos das desigualdades educacionais"

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  15-20

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• Revisitando “USP para Todos?” desafios permanentes na inclusão dos estudantes de baixa renda no ensino superior público brasileiro.

  21–62

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• Motivações para a escolarização bilíngue um estudo com famílias de classe média-alta no Rio de Janeiro

  Alexander, Marisol

  63–99

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• Sociologia de um grupo familiar administrador de uma escola de elite em São Luis do Maranhão

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  101–130

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• “Uma janelinha, uma luzinha lá no final do túnel" significados de estar na universidade para estudantes cotistas negros/as

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  131–166

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• Para onde pende a balança? Incentivo parental e gênero do aluno associados ao seu desempenho

  167–196

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• Entremeio Resultados de uma pesquisa sobre jovens bolsistas em escolas privadas

  197–235

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Artigos

• Uma dialética sem síntese A contribuição de Georg Simmel à Sociologia Histórica

  239–272

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• Redes Transnacionais de Ativismo LGBTI world advocacies em busca dos direitos sexuais e de identidade

  273–312

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• De Aparelhos Ideológicos de Estado ao Nascimento da Biopolítica, e volta

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  313–356

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Entrevistas

• Entre cinzas e brasas que resistem 50 anos de antropologia e lutas políticas

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  359–383

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Resenhas

• O lulismo em crise retrato possível de um Brasil convulsionado

  387–396

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• A "elite do atraso" revisitando a história do Brasil

  397–405

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