Rodrigues Lopes , Lucas, et al. “LÍNGUA, SUJEITO E (DES)IDENTIFICAÇÕES EM (DIS)CURSO:: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA-CULTURA INGLESA NO SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE ENSINO (SOME)”. Revista De Letras, vol. 2, nº 42, agosto de 2024, http://www.periodicos.ufc.br/revletras/article/view/92330.