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Barbosa JRA. MULTIMODALIDADE E CRITICIDADE: UMA ANÁLISE DE TEXTOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS. RDL [Internet]. 11º de janeiro de 2016 [citado 13º de abril de 2024];1(32). Disponível em: http://www.periodicos.ufc.br/revletras/article/view/1449