Rodrigues, João Paulo, e Claudiney José de Sousa. 2021. “CRÍTICA PÓS-MODERNA AO PARADIGMA EPISTEMOLÓGICO DA MODERNIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA INTERDISCIPLINARIDADE”. Revista Dialectus - Revista De Filosofia, nº 22 (junho):98-115. https://doi.org/10.30611/2021n22id71235.