Rodrigues, João Paulo, e Claudiney José de Sousa. “CRÍTICA PÓS-MODERNA AO PARADIGMA EPISTEMOLÓGICO DA MODERNIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA INTERDISCIPLINARIDADE”. Revista Dialectus - Revista de Filosofia, no. 22 (junho 16, 2021): 98–115. Acessado dezembro 5, 2025. https://www.periodicos.ufc.br/dialectus/article/view/71235.