SISTEMA DE COLETA SELETIVA DE PAPÉIS RECICLÁVEIS PARA O CAMPUS DO PICI
Resumo
Na Universidade Federal do Ceará (UFC), Campus do Pici, há uma grande demanda de uso de papéis para livros, jornais, revistas, trabalhos acadêmicos e documentos institucionais utilizados por sua comunidade interna. No intuito do aproveitamento do descarte destes resíduos, foram desenvolvidos um novo sistema de coleta de papéis para o interior e exterior dos blocos administrativos da Universidade, visando a sustentabilidade, reutilização, redução e reciclagem dos mesmos. Portanto, além da eficiência de usos do sistema de coleta há também o objetivo de conscientizar todos os usuários de papel nas áreas de gestão e administração dos departamentos do campus do Pici, para reaproveitá-los e obter um ambiente melhor de trabalho e estudos para outrem. Neste trabalho, a metodologia foi desenvolvida a partir da análise do sistema atual, pesquisa de similares e seleção de materiais mais eficientes para o seu desenvolvimento. Sendo assim, dois tipos de coletores foram desenvolvidos, um para ambientes internos que terá uma permanência nos corredores com uma demanda semanal de coleta e outro para um ambiente externo, numa estação de coletores com demanda bimestral/trimestral de coleta. As pesquisas obtidas através de reuniões levantaram em questão que o projeto irá beneficiar a universidade e aos demais que utilizam desse meio no Campus do Pici, pois a reciclagem irá propor um meio sustentável para todos, onde em parceria com a Pro-reitoria de planejamento da UFC e o PROGERE (Programa de Gerenciamento de Resíduos da Universidade Federal do Ceará) este projeto será financiado e implantado futuramente na Universidade Federal do Ceará.Downloads
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Publicado
2017-11-08
Como Citar
Martins, N. A., Barroso Júnior, L. Q., Silva Biserra, T. P., Torres, D. H., & Gomes de Oliveira, E. A. (2017). SISTEMA DE COLETA SELETIVA DE PAPÉIS RECICLÁVEIS PARA O CAMPUS DO PICI. Encontros Universitários Da UFC, 2(1), 5483. Recuperado de https://www.periodicos.ufc.br/eu/article/view/30507
Edição
Seção
II Encontro de Iniciação Acadêmica
Licença
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