TECENDO REDES COGNITIVAS DE APRENDIZAGEM: AS RELAÇÕES ENTRE MEMBROS DE UM GRUPO DE ESTUDOS E AS IMPLICAÇÕES NOS PROCESSOS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Autores

  • Eliziete Nascimento de Menezes
  • Elaine de Farias Giffoni de Carvalho[ Bolsista da Capes Período: 01/05/2021 A 30/04/2023]
  • Laura Alves de Souza
  • Maria José Costa dos Santos
  • Maria Jose Costa dos Santos

Resumo

O estudo aborda experiências vivenciadas no Grupo de Estudos e Pesquisas Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem - GTERCOA/CNPq. A criação desse grupo justifica-se pela partilha de saberes voltados à Educação Matemática, em uma concepção dialógica sobre formação docente, currículo, práticas pedagógicas e políticas públicas que entrelaçam Matemática e Pedagogia. Objetiva-se refletir sobre a integração dos membros do GTercoa/CNPq e os impactos das ações desenvolvidas no núcleo dele, na formação acadêmica. O trabalho exploratório é de natureza qualiquanti, o lócus da pesquisa se dá no âmbito do grupo de estudo da Universidade Federal do Ceará (UFC). O instrumento utilizado para coleta de dados foi o questionário online, seguido da observação participante. Os sujeitos pesquisados são 28 integrantes do GTERCOA/CNPq, cujo critério de escolha foi a participação no primeiro seminário de engajamento realizado no semestre 2021.1. Criado sob o intuito de mobilizar alunos da graduação e pós-graduação da Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino (LECE), do eixo Ensino de Matemática, espera-se com as análises dos resultados a identificação de contribuições desse espaço na formação acadêmica. Os resultados apontam que os integrantes atribuem ao grupo os significados categorizados a partir das seguintes palavras e classes semânticas: estudos e pesquisas que aparecem 10 vezes, respostas alusivas ao mestrado e à vida acadêmica enumeradas 5 vezes, aprendizagem e crescimento contadas 18 vezes, acolhimento e afeto contabilizadas 6 vezes. Foi possível catalogar mais de uma categoria em uma mesma resposta. Conclui-se que há relação direta entre a integração em um grupo de estudo e a participação evidenciada nas ações desenvolvidas, contribuindo para crescimento intelectual, desenvolvimento de pesquisas e publicações no/sobre o grupo. Assim, dada a importância do grupo, espera-se subsidiar cada vez mais a integração entre os membros.

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Publicado

2021-01-01

Como Citar

Nascimento de Menezes, E., Giffoni de Carvalho[ Bolsista da Capes Período: 01/05/2021 A 30/04/2023], E. de F., Alves de Souza, L., José Costa dos Santos, M., & Jose Costa dos Santos, M. (2021). TECENDO REDES COGNITIVAS DE APRENDIZAGEM: AS RELAÇÕES ENTRE MEMBROS DE UM GRUPO DE ESTUDOS E AS IMPLICAÇÕES NOS PROCESSOS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. Encontros Universitários Da UFC, 6(3), 2373. Recuperado de https://www.periodicos.ufc.br/eu/article/view/75496

Edição

v. 6 n. 3 (2021): XIV Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação

Seção

XIV Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação

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