Alves, T. L., Maia, I. G., & Rafante, H. C. (2017). ARTICULANDO TEORIA É PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: A PESQUISA COMO FATOR DA REDUÇÃO DA EVASÃO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA – UFC. Encontros Universitários Da UFC, 2(1), 4349. Recuperado de https://www.periodicos.ufc.br/eu/article/view/29373