Savio Vidal de Lima Filho, D., Nobre Vidal, L., Fernanda Terto da Silva, M., & Amelia de Barros Cardoso, L. (2021). OS (DES)MOTIVOS DO APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO. Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 3157. Recuperado de https://www.periodicos.ufc.br/eu/article/view/76283