COVID-19: ações de competência em informação: os conteúdos do Instagram da BFM

Ana Carla Epitácio Mazzeto; Elisabete

doi:10.36517/ip.v8i1.90920

Autores/as

Ana Carla Epitácio Mazzeto Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0000-0002-8083-355X
Elisabete Gonçalves de Souza UFF https://orcid.org/0000-0001-9707-6017

DOI:

https://doi.org/10.36517/ip.v8i1.90920

Palabras clave:

Biblioteca Universitária, Pandemia, Covid-19, Redes Sociais, Competência em Informação, Competência Crítica em Informação

Resumen

Analisa a atuação das bibliotecas universitárias da Universidade Federal Fluminense no período da pandemia (2020-2021) e de que forma elas acionaram as redes sociais para disponibilizar informação. Investiga, especificamente, os conteúdos informacionais publicados no Instagram da Biblioteca da Faculdade de Medicina, objeto empírico desta pesquisa. O estudo caracteriza-se como descritivo e qualitativo, sustentado por uma investigação de natureza netnográfica, conduzida pela análise de conteúdo. Identifica e analisa as ações de competências em informação e competência crítica em informação foram mobilizadas pela Biblioteca para dar conta do desafio de prestar apoio à sua comunidade acadêmica diante do contexto da infodemia, desinformação e do negacionismo científico no período pandêmico. No Brasil, estes temas tomaram proporções alarmantes, manifestando-se em tópicos como contestação a respeito da eficácia do uso da máscara, e conteúdos antivacina, que disseminavam informações falsas sobre a eficácia dos imunizantes, na tentativa de descredibilizar a ciência, principalmente. Discute sobre a importância das ações de competência em informação, destacando sua perspectiva crítica, no uso das redes sociais por parte das bibliotecas. Analisa o Instagram da BFM, avaliando sua contribuição para a formação de cidadãos aptos e capazes de exercer leitura crítica em ambientes informacionais virtuais e remotos. Destaca as postagens da biblioteca no combate à desinformação e as fake news durante o período de isolamento social.

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Biografía del autor/a

Ana Carla Epitácio Mazzeto, Universidade Federal Fluminense

Bacharel em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal Fluminense. Mestre (2020-2022) e Doutoranda (em andamento) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal Fluminense. Membro dos grupos de pesquisa: Estudos Críticos em Informação, Tecnologia e Organização Social (Escritos), do IBICT; e do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Recursos, Serviços e Práxis Informacionais, da UFMG. Bolsista Capes.

Elisabete Gonçalves de Souza, UFF

Docente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal Fluminense (UFF).

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