Contextualização teórica e análise métrica das obras de Roger Chartier utilizadas em cursos de graduação em Biblioteconomia e de pós-graduação em Ciência da Informação brasileiros
DOI:
https://doi.org/10.36517/2525-3468.ip.v8iesp.2023.89212.181-202Keywords:
Contribuições epistemológicas – Roger Chartier; Análise bibliométrica; Biblioteconomia; Ciência da Informação; Práticas de leitura. Leitor.Abstract
The theoretical formulations of Roger Chartier's thought are presented, the author's most cited works and the theories that shelter them from a metric analysis. This is a quantitative and qualitative, exploratory and basic research, which uses bibliometrics and scientometrics as techniques to measure the dissemination of works used in undergraduate Librarianship courses and in postgraduate courses in Information Science in Brazil. The most cited theme was the formation of the reader, being the most cited book in the programs and/or projects of undergraduate and graduate courses The Adventure of the Book: from the reader to the browser. The bibliometric and scientometric analysis allowed concluding that there is a significant adherence to Roger Chartier's studies in most of the programs/courses of the researched institutions
Downloads
References
ARAÚJO, C. A. A. Bibliometria: evolução histórica e questões atuais. Em Questão, Porto Alegre, v. 12, n. 1, p. 11-32, jan./jun. 2006.
ARAÚJO, C. A. A. Estudo bibliométrico sobre a incidência de dez dos principais autores da Ciência da Informação nos periódicos brasileiros entre 2003 e 2007. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 2009, João Pessoa. Anais eletrônicos... João Pessoa: Idéia; Editora Universitária da UFPB, 2009.
BERNAL, J. D. The social function of science. London: George Routledge & Sons, 1939.
BLANCO OLEA, F. S. Análisis bibliométrico de la revista “Educación” de la Pontificia Universidad Católica del Perú (1992-2005). Alexandría: Revista de Ciencias de la Información, Lima, Perú, v. 4, n. 7, p. 13-28, mar. 2010.
BRADFORD, S. C. Sources of information on specific subjects. Engineering, [S. l.], v. 137, p. 85-86, 1934.
BRASIL. Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010. Dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País. Brasília, 2010. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12244.htm. Acesso em: 07 jun. 2020.
BUFRÉM, L.; PRATES, Y. O saber científico registrado e as práticas de mensuração da informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 34, n. 2, p. 9-25, maio/ago. 2005.
CARIBÉ, R. C. V. Comunicação científica: reflexões sobre o conceito. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 25, n. 3, p. 89-104, set./dez. 2015.
CHARTIER, R. A aventura do livro: do leitor ao navegador: conversações com Jean Lebrun. São Paulo: UNESP, 1999a.
CHARTIER, R. A ordem dos livros: leitores, autores e bibliotecas na Europa entre os séculos XIV e XVIII. Brasília: UnB, 1999b.
CHARTIER, R. Cultura escrita, literatura e história: conversas de Roger Chartier com Carlos Aguirre Anaya, Jesús Anaya Rosique, Daniel Goldin e Antonio Saborit. Porto Alegre: Artmed, 2001.
CHARTIER, R. Entrevista com Roger Chartier. [Entrevista concedida] à Marlon Salomon e Kamyla Maia. Youtube, 1 vídeo [42m45s]. Conexões UFG, 2014b. Disponível em: https://youtu.be/ZCji5oJZ-rc. Acesso em: 2 jun. 2021.
CHARTIER, R. Formas e sentido, cultura escrita: entre distinção e apropriação. Campinas: ALB: Mercado de Letras, 2003.
CHARTIER, R. Inscrever e apagar: cultura escrita e literatura, séculos XI-XVIII. São Paulo: UNESP, 2007.
CHARTIER, R. Leer sin libros. Álabe, Almería, Espanha, n. 15, p. 1-3, 2017.
CHARTIER, R. Os desafios da escrita. São Paulo: UNESP, 2002.
CHARTIER, R. Um mundo sem livros e sem livrarias? São Paulo: Letraviva, 2020.
CHARTIER, R.; SANTOS, A. P.; DUMONT, L. M. M. Livro, mundo digital e leituras: prática e apropriação. Goiânia: Ed. UFG, 2022.
COLE, F. J.; EALES, N. B. The history of comparative anatomy: part 1 - a statistical analysis of the literature. Science Progress, [S. l.] v. 11, n. 44, p. 578-596, abr. 1917.
CUNHA, M. B.; CAVALCANTI, C. R. O. Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia. Brasília, DF: Briquet de Lemos / Livros, 2008.
HULME, E. W. Statistical bibliography in relation to the growth of modern civilization. London: [s. n.], 1923.
LÓPEZ-PIÑERO, J. M.; TERRADA, M. L. Los indicadores de producción, circulación y dispersión, consumo de la información y repercusión. Medicina Clínica, [S.l.], n. 98, p. 142-148, 1992.
LOTKA, A. J. The frequency distribution of scientific productivity. Journal of the Washington Academy of Science, [S. l.], v. 16, n. 12, p. 317-323, 1926.
MULLER, S. P. M. O crescimento da ciência, o comportamento científico e a comunicação científica: algumas reflexões. Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v. 24, n. 1, p. 63-84, 1995.
OTLET, P. Traité de documentation: le livre sur le livre: theorie et pratique. Bruxelas: Mundaneum, 1934.
PRITCHARD, A. Statistical bibliography or bibliometrics? Journal of Documentation, [S.l.], v. 25, n. 4, p. 348-349, 1969.
TAGUE-SUTCLIFFE, J. An introduction to informetrics. Information Processing & Management, Oxford, v. 28, n. 1, p. 1-3, 1992.
ZIPF, G. K. Human behavior and the principle of least effort. [S. l.]: Addison-Wesley Press, 1949.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
