L’ABRI laboratório de relações interpessoais: história e perspectivas
Palavras-chave:
Sociodrama, Vínculo, Saúde Mental.Resumo
O artigo apresenta o Laboratório de Relações Interpessoais – L’ABRI, criado em 2014, discutindo-se a adoção de um método de estudoe intervenção das relações interpessoais o processo de formação de um programa que contemple ensino, pesquisa e extensão, nesta
temática, e a valorização das relações interpessoais no cotidiano vivido e nas intervenções propostas. Também será descrito o modelo de
construção contínua das atividades propostas e dos grupos que participam no L’ABRI, bem como as metas que se apontam, pensadas
a partir do processo de sua constituição até aqui. O eixo teórico orientador é “Vínculo e Saúde Mental e o método utilizado na condução
das atividades tem se fundamentado em propostas fenomenológicas como o Sociodrama (J. L. Moreno) e a Hermenêutica (P. Ricoeur).
Downloads
Referências
Ayres, J. R. M. (2001). Subjetividade, intersubjetividade
e práticas de saúde. Ciência
& Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v.6, n.1,
p.63-72, 2001. http://www.scielo.br/pdf/
csc/v6n1/7025.pdf>. Acesso 01 abr 2016.
Bowlby, J. (2001). Cuidados Maternos e
saúde mental. São Paulo: Martins Fontes.
Buber, M.; Zuben, N., Aquiles V. (1995). Eu
e tu.: São Paulo: Editora Moraes.
Bustos, D. M. (1982). Psicodrama: aplicações
da técnica psicodramática. Ágora:
São Paulo.
Bustos , D. M. (1990). Perigo... amor à vista!
Drama e Psicodrama de casais. 2. ed. São
Paulo: Aleph.
Campos, G. W. S. (2003). Saúde paidéia.
São Paulo: Hucitec.
Cavalcante, C. M. (2008). Relações interpessoais
na atenção à saúde mental de
crianças residentes em lares substitutos.
Dissertação de Mestardo. UECE – Fortaleza
– CE.
Cavalcante, C. M. (2012). Cuidado de crianças
com diagnostico de TDA/H: articulações
entre família, escolar e professional
de saúde mental. Tese de Doutorado.
UECE – Fortaleza – CE.
Dias, V. R. C. S. (2000). Vínculo conjugal na
análise psicodramática: diagnóstico estrutural
dos casamentos. São Paulo: Ágora.
Fonseca Filho, J. S. (1980). Psicodrama da
Loucura. Correlações entre Buber e Moreno.
São Paulo: Ágora.
Holanda, A. (2001). Pesquisa Fenomenológica
e Psicologia Eidética: Elementos para
um entendimento metodológico, in Psicologia
e Pesquisa Fenomenológica: Reflexões
e Perspectivas. São Paulo: Omega.
Leitão, V. M. (2003). Narrativas Silenciosas
de Caminhos Cruzados: história social de
surdos no Ceará. UFC: Fortaleza – Ceará.
Lima, R. C. (2005). Somos todos desatentos:
O TDA/H e a construção de bioidentidades.
Rio de Janeiro: Relume Dumará.
Moreno, J. L. (1992). Quem sobreviverá:
Fundamentos da Sociometria, Psicoterapia
de Grupo e Sociodrama, v. 1. São Paulo:
Ágora.
Monteiro, A. M., Merengué, D. & Brito, V.
(2006). Pesquisa Qualitativa e Psicodrama.
São Paulo: Ágora.
Nery, M. da P. (2003). Vínculo e Afetividade:
Caminhos das relações humanas. São
Paulo: Ágora.
Oliveira, E. (1997). Head Start children go
to school: a cohort-sequential study of ontogenetic
continuity in externalizing behavior.
Tese de Doutorado. University of Delaware:
Newark, DE – USA.
Oliveira, M. A. de (2010). O suicídio no estado
do Ceará: estudo de epidemiologia
ecológica. Dissertação. Universidade Federal
do Ceará, Fortaleza – Ceará.
Oliveira, S. K. de M. (2008). Afetividade da
família migrante. Tese de doutorada. UnB:
Brasília – Distrito Federal.
Ricoeur, P. (1991). Do texto à ação: ensaios
de hermenêutica II. Portugal: RÉS - Editor.
Salles, C. G. (Org). (1988). Lições de Psicodrama:
introdução ao pensamento de Jacob
Levy Moreno. São Paulo: Ágora.
SDH – Secretaria de Direitos Humanos da
Presidência da República (2012). Estatuto
da Criança e do Adolescente. Secretaria
Nacional de Promoção dos Direitos da
Criança e do Adolescente – Brasílio – Distrito
Federal.
Vasco, E. (2009). Características das intervenções
psicoterapêuticas realizadas por
psicólogos com sujeitos surdos. Universidade
do Sul de Santa Catarina (UNISUL):
Santa Catarina – RS.
