Percepções de estudantes sobre o exame físico na prática clínica do enfermeiro

Authors

  • Maria de Fátima lima de Olieira
  • Waldemar Brandão Neto
  • Andrea Rosane Sousa Silva
  • Ana Virgínia Rodrigues Veríssimo
  • Ana Márcia Tenório de Souza Cavalcanti
  • Estela Maria Leite Meirelles Monteiro

Keywords:

Exame Físico, Processos de Enfermagem, Competência Clínica, Relações Enfermeiro-Paciente, Educação em Enfermagem.

Abstract

Objetivo: compreender as percepções de estudantes de um curso de graduação em enfermagem sobre a importância da realização do exame físico na prática clínica do enfermeiro. Métodos:estudo qualitativo com 12 estudantes de uma instituição de ensino superior privada. Para análise dos dados, utilizou-se o método de interpretação de sentidos, baseado na perspectiva hermenêutico-dialética. Resultados: foram identificados sentidos que atribuem ao exame físico uma dimensão objetiva, em que o rigor das técnicas propedêuticas é indispensável, e uma dimensão relacional, em que, ao dar significado às ações humanas permeadas por subjetividade, oportunizam-se novas formas de produção do cuidado clínico em enfermagem. Conclusão: o exame físico contribui para o desenvolvimento do raciocínio crítico na assistência de enfermagem, para a segurança do paciente e autonomia para atuação no âmbito da clínica.

Published

2016-04-30

How to Cite

Olieira, M. de F. lima de, Neto, W. B., Silva, A. R. S., Veríssimo, A. V. R., Cavalcanti, A. M. T. de S., & Monteiro, E. M. L. M. (2016). Percepções de estudantes sobre o exame físico na prática clínica do enfermeiro. Rev Rene, 17(2), 268–277. Retrieved from http://www.periodicos.ufc.br/rene/article/view/3015

Issue

Section

Research Article

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