Formação do leitor na EPT
um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.29148/labor.v1i24.60229Palavras-chave:
Formação do leitor, EPT, Clube de leitura, literaturaResumo
Trata-se de um trabalho de abordagem qualitativa, em que os envolvidos se colocam ativamente no ato de ler e interpretar. O objetivo é construir práticas de leituras em simbiose com o valor do trabalho, enfatizando a criação de estratégias à formação de leitores críticos. O estudo, mostra que é possível, através da leitura literária, promover ações que aproximem saberes diversos da vida concreta, para a formação integral dos estudantes
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