El Ministerio de Agricultura, la Industria Y El Comercio y la expansión de la formación profesional
acciones y conceptos (1909-1930)
DOI:
https://doi.org/10.29148/labor.v1i24.60172Palabras clave:
Educación profesional, Educación Agrícola, Educación IndustrialResumen
Nos propusimos analizar las acciones del Ministerio de Agricultura, Industria y Comercio para la expansión de la educación profesional, así como los conceptos de enseñanza que influyeron en estas acciones. El recorte de tiempo se atribuyó teniendo en cuenta la organización del Ministerio, instalado en 1909 y reorganizado en 1930. La investigación documental se llevó a cabo en los informes anuales presentados por los ministros a los presidentes de la república. El marco teórico forma parte de la dimensión de la historia política según Rémond (2003) y Barros (2005) y en el ámbito de la historia de la educación profesional según Ciavatta (2019). Concluimos que el Ministerio ha creado y subvencionado instituciones educativas y cursos profesionales en las tres áreas que estaban dentro de su jurisdicción, a saber: educación agrícola, educación industrial y educación comercial. Las escuelas agrícolas federales no se crearon en todos los estados. En la educación industrial se creó una red educativa federal que cubría todo el territorio brasileño. En lo que respecta a la educación comercial, el Ministerio no creó escuelas de comercio, su incidencia en esta educación se limitó a los subsidios y a la regulación.
Palavras-Clave: Educación profesional. Educación Agrícola. Educación Industrial.
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