The binomial factory-school in the Vargas Era:
the dispute between two conceptions
DOI:
https://doi.org/10.29148/labor.v1i25.60234Keywords:
Vocational Education System, Evidence Tracing, Critical Juncture, Vocational Education Institutions.Abstract
The purpose of this paper is to clarify the reasons of the creation of a vocational education training system coordinated by entrepreneurs during the Vargas regime. For this, the method of tracing evidence and its respective causal relationships was used to highlight the facts and counterfacts of SENAI’s genesis. With this, it also possible identify the critical juncture of the analyzed period that determined the path dependent on the institutions. Finally, two groups disputed through different conceptions the reform of vocational education training under the same logic of the binomial workshop-school. The victors were those of the American liberal current under the ideas of Taylorism.
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2021-04-30
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CASTIONI, Remi; MAGALHÃES, Guilherme Lins de. The binomial factory-school in the Vargas Era:: the dispute between two conceptions. Revista Labor, [S. l.], v. 1, n. 25, p. 367–389, 2021. DOI: 10.29148/labor.v1i25.60234. Disponível em: http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/60234. Acesso em: 17 may. 2024.
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